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職業學校的校長應具備八項素質
作者:佚名 日期:2010年04月22日 來源:本站原創 點擊: 編輯:admin

 

      職業學校的校長應具備八項素質:

一、正直的人格魅力。即校長的人格力量,在群眾中的威望和影響力,是靠校長在校內外的交往言行中表現出來的。一是有較高的責任感和職業道德水準。諸如,自覺遵守學校的規章制度,認真履行有關政策,帶頭執行校委會決議,自覺維護學校的信譽和形象。二是有事事率先垂范的表率能力。在各方面要求師生做到的,校長先做到,在師生中形成最有效的榜樣力量。三是有親和感召力。經常深入群眾,關心師生生活冷暖,平等待人。實踐證明:為人正直,辦事正派,是首要因素,校長這個頭帶好了,才會帶出一個好的領導班子,帶出一支好的教師隊伍,辦出一所好的學校。

二、準確的判斷能力。具備高智商且思維敏捷,能夠站在學校改革與發展的高度,對校領導班子成員提出的議題提出自己的意見或建議,總攬全局,堅持方向,齊頭并進,協調健康發展。

三、公關能力。一位成熟自信的校長應把集體取得的成績看得比個人的榮譽和地位更重要。身為最高層的決策人員,對內要以團結為己任,樂于傾聽不同意見,重視情感溝通,在堅持原則的前提下,把“一班人”緊緊的凝聚在一起。對外要以提高學校知名度和社會影響力為己任,善于搞好“上掛、橫聯、下輻射”的公關網絡建設,協調溝通好社會各界關系,才能拓展職業學校的生存發展空間。

四、處理危機或突發事件的能力。職業學校的發展不可避免地會出現短期或長期的危機,及不可測的破壞性突發事件。校長要能最大限度地降低負面效應,減少危機對學校正常教育教學活動的沖擊,帶領教職員工奮發圖強。

五、熟悉市場經濟知識和教育內在的運作規律。在市場經濟體制下,優勝劣汰機制的建立,使職業學校面臨愈來愈激烈的競爭,只有加強學校的自身建設,建立起與市場經濟和教育內在規律相適應的辦學機制和管理機制及與實施素質教育相配套的高質量的教師隊伍,才能培養出高素質的勞動者。

六、創新精神與戰略遠見。學校要可持續發展,校長的一項重要任務就是帶領制定學校的中長期發展戰略和規劃。所以應選擇那些具有挑戰自我的創新精神,善于集思廣益、能夠把握職業教育發展趨勢,具有戰略眼光,并已經被實踐證明取得了較輝煌業績的人擔任職業學校的校長。

七、較高的理財能力。校長的重要職責之一就是要搞好財務監督,做個好“管家”。因此,校長應具備一定的財務知識,應能看懂反映學校財政狀況的各種財務報表和其他指標,嚴格控制支出,要發揚“艱苦樸素,勤儉持家”的優良傳統,力爭把有限的資金充分用于學校的自身發展上。

八、堅持不斷充電。隨著知識經濟的到來,技術發展日新月異,高科技產品換代迅速,不僅對企業的經營和管理產生了深遠的影響,還對肩負帶動經濟增長任務的職業技術教育產生深遠的影響。為適應這一變化,職業學校校長,要不斷學習,提高自己,了解當今國內及世界的發展趨勢,有戰略性的遠見卓識和高質量的決策水平。


 

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